Engleski je jezik lingua franca dan

Engleski je jezik lingua franca današnjice te glavni jezik međunarodne komunikacije. Iako se u Hrvatskoj tradicionalno uči kao strani jezik, istraživanja pokazuju da engleski jezik postaje dijelom društvene, ali i individualne dvojezičnosti. To predstavlja jedinstvenu priliku za istraživanje povezanosti između jezične uporabe, jezičnog znanja i leksičkog pristupa. Glavni je cilj ovog istraživanja istražiti leksički pristup u hrvatsko–engleskih dvojezičnih govornika. Istraživanje je podijeljeno u dva dijela: u prvom se dijelu ispitivala izloženost engleskom jeziku, njegova uporaba i razina jezičnog znanja, dok je u eksperimentalnom dijelu metoda pripremljenosti kombinirana sa zadatkom leksičke odluke. Eksperiment je uključivao uvjete asocijativno–semantičke povezanosti, prijevodne istovrijednosti i oba jezična smjera. U ispitivanju su sudjelovala 93 ispitanika podijeljena u tri skupine na temelju rezultata prvog dijela istraživanja. Rezultati su pokazali da postojanje asocijativne i semantičke veze među riječima značajno ubrzava prepoznavanje riječi. Vrijeme reakcije kraće je u smjeru J1– J2, dok se razina jezičnog znanja nije pokazala značajnom. Rezultati su sagledani u kontekstu Revidiranog hijerarhijskog modela te Dvojezičnog interaktivnog aktivacijskog modela +

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英语是当今的通用语言，也是国际交流的主要语言。尽管在克罗地亚，它传统上是作为外语教授的，但研究表明，英语正在成为社会和个人双语的一部分。这是探索语言使用、语言知识和词汇方法之间联系的独特机会。本研究的主要目标是调查克罗地亚语-英语双语者的词汇方法。研究分为两部分：第一部分考察英语的接触、使用和语言知识水平；实验部分将准备方法与词汇判定任务相结合。实验包括联想-语义连接、翻译对等和两个语言方向的条件。该研究涉及 93 名受访者，根据研究第一部分的结果分为三组。结果表明，单词之间存在联想和语义联系显着加速了单词识别。J1 – J2 方向的反应时间较短，而语言能力水平并未表现出显着。在修订后的分层模型和双语互动激活模型的上下文中查看结果 +

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英语是当今法语的语言，也是国际交流的主要语言。虽然克罗地亚传统上是作为一门外语学习的，但研究表明，英语不仅成为社会的一部分，而且也成为个人二元性的一部分。这是一个探索语言使用、语言知识和词汇通达之间关系的独特机会。本研究的主要目的是探索克罗地亚英语双语使用者的课程。研究分为两部分：第一部分考察了英语的接触情况、使用情况和语言知识水平，同时将准备方法与讲座任务结合起来。实验包括联想语义连接、翻译值和两种语言的条件。根据研究第一部分的结果，93名受试者被分为三组。结果表明，词与词之间的联想关系和语义关系显著加快了词的识别速度，较短的响应时间在J1-J2方向，而语言知识水平不显著。在修订的层次模型和双重交互激活模型的背景下查看结果+

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英语是当今通用语言的语言，也是国际交流的主要语言。虽然在克罗地亚，它传统上作为外语教授，但研究表明，英语成为社会和个人双语的一部分。这为探索语言使用，语言知识和词汇方法之间的联系提供了一个独特的机会。这项研究的主要目的是探索克罗地亚语 - 英语双语使用者的词汇方法。研究分为两部分：第一部分检查了英语的接触，其使用和语言知识水平，而在实验部分，准备方法与词汇决策的任务相结合。该实验包括关联语义连接，平移等价和两种语言方向的条件。该研究包括根据研究第一部分的结果分为93名受试者，分为三组。结果表明，单词之间存在关联和语义连接，可显着加速单词识别。J1-J2方向的反应时间较短，而语言知识水平尚未证明显着。在修订的分层模型和双语交互式激活模型 + 的上下文中查看结果

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